SESIÓN 1. Presentación Guía de Habilidades Sociales como Prevención de la Violencia de Género.

 Querido profesorado:

Desde el Departamento de Orientación queremos facilitaros material para trabajar un aspecto que nos parece primordial en el desarrollo de nuestro alumnado, las habilidades sociales, a través de las tutorías.

El objetivo es formar personas sabedoras de cuáles son sus derechos y cómo tienen que  hacerlos valer, más seguras de sí mismas, capaces de establecer lazos más sanos con sus iguales y, consecuentemente, con herramientas para diferenciar situaciones que empiezan en faltas de respeto, y terminan, en múltiples ocasiones, en relaciones de violencia.

Este material que podéis encontrar a través del siguiente enlace en su totalidad GUÍA DE HABILIDADES SOCIALES COMO PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA MACHISTA, vamos a estructurarlo también por sesiones, para facilitaros el trabajo.

Aquí quedaría el contenido de la primera sesión:

 1. JUSTIFICACIÓN DEL USO DE LA GUÍA. 

Lectura en clase de los tres puntos:

- Justificación 

- ¿Qué son las Habilidades Sociales y por qué son importantes en la prevención de la Violencia de género?.

- Objetivos relacionados con la Educación en Igualdad de Género.

Debatir con el alumnado acerca de:

- ¿Es necesario trabajar para educar en igualdad?, ¿son por tanto, esos objetivos, importantes?

- ¿Habíais escuchado antes hablar de habilidades sociales?

-Mostrarles el listado de Habilidades Sociales para que reflexionen acerca de cuáles son en las que se sienten más fuertes y cuáles piensan que deberían reforzar o trabajar.Para ello tienen un enlace que les llevará al anexo que pueden usar para autoevaluarse, Se puede hacer una lluvia de ideas donde se invite al alumnado a poner un ejemplo de cada habilidad (como viene presentado en dicho anexo)

- Cada alumno y alumna apuntaría, por ejemplo, 5 de las habilidades donde se encuentran más inseguros, para que pongan el foco activo en su mejora