Semana Romántica

Actividades:


Olimpiadas de lengua

En un grupo grande, planteo las diferentes actividades en la pizarra.
Todos empiezan a la vez como si de un concurso se tratara.
Además hay premio para el/la ganador/a.

1) Escribir una poesía sobre el AMOR

S. 1º ESO "El amor es felicidad y cariño"

N. 1º ESO "El amor es felicidad y compasión
                   el amor, el amor, es una flor"

S. 1º ESO "Un chico solitario rondando por las calles
                   contando día a día para ver cuándo saldría
                   hasta que día a día
                   encontró al amor de su vida"

M 1º ESO "Mi amor de rosas es la rosa de mi amor"

Y 1º ESO " E l amor es el amor y el amor comparte amistad"

G 1º ESO "Amor, qué bonito es el amor
                  tan bonito que mi amor
                  no logra entender
                  Es el amor que siento por mi familia"

S 1º ESO "El amor es puro como el algodón,
                 si se quema quedan cenizas,
                 es tan blando como el corazón, y limpio como nuestras almas
                 Tu belleza se refleja en el mar, 
                  el mar es de color azul como tus ojos, brillantes y saltones"

B 1º ESO "No hay más amor que el de una madre y un padre, 
                  nadie nos da más cariño que unos padres,
                   y no hay amor más puro que el de unos padres"

S 2º ESO "Las rosas son rojas
                 Tu corazón es rojo
                 Te quiero tanto que nunca te dejaría
                 ¡ay querido!, te amo tanto que siempre te daré todo lo que deseas

Y 2º ESO "El amor hacia una persona, no es un día, son todos los días
                 de la noche al día, el amor es más dulce que la bollería,
                 y el odio, es una porquería"


*/ Sus poemas me dan pie a retomar con
ellos la idea "del amor romántico" que tienen asociada y de cómo eso a veces no ase ajusta a la realidad.
Aprovechamos para hablar del respeto hacia sí mismo, el amor por uno mismo como base imprescindible para querer a alguien más, y de cómo querer no debe ser jamás sinónimo de darle al otro/a todo lo que quiere, si eso no coincide con lo quieres tú.



2) Levanta el lápiz:
Con las siguientes letras: A-M-O-R

	nombre	Ciudad o país	comida	animal	cosa	color	marca

3) Escribir un texto narrativo (- Introducción - Nudo -Desenlace) sobre una historia de amor

A. 2º ESO:

"Una vez un chico estaba jugando en su habitación, jugando día y noche sin parar, hasta que un día su madre le regañó por estar siempre en casa, y le dijo que saliera a la calle.
Salió al parque y encontró a muchas personas, y entre todas había una chica hermosa y el chico se enamoró al instante.
Cuando se tuvo que ir a casa no paraba de pensar en ella.
Al día siguiente se fue al parque y no la encontró, y todos los días así, sin encontrarla. Un día se enteró que se había ido a vivir a otro lugar y se quedó muy triste."



4) Analizar las siguientes frases (morfológicamente):

- Respeto a mis amigos

- El maltrato no es amor

5) Busco en el diccionario las siguientes palabras:

BIENQUISTO:
DILECTO;
FLIRTEO:
TÓRTOLO:

Recitamos poesías:

Amor Eterno, Gustavo Adolfo Bécquer

Podrá nublarse el sol eternamente;

Podrá secarse en un instante el mar;

Podrá romperse el eje de la tierra

Como un débil cristal.

¡todo sucederá! Podrá la muerte

Cubrirme con su fúnebre crespón;

Pero jamás en mí podrá apagarse

La llama de tu amor.

(Buscamos en el diccionario crespón: Tira o lazo de tela negra que se coloca a la vista en ciertos objetos en señal de luto.)

‘Si me quieres, quiéreme entera’, de Dulce María Lyonaz

Escribimos cartas de amor:

Partiendo de que nuestros sentimientos son de respeto, de consideración y de cariño, nos escribimos cartas entre nosotros.

Algunas de ellas son:

"Rocío es mi compañera de clase de lengua. Es buena persona, graciosa y siempre está de buen humor, animada, le gusta cantar y pasárselo muy bien con los compañeros en el tiempo libre y en la hora de trabajar.

Todos la queremos como compañera.

Para mí esta compañera es única y especial y eso es perfecto."

De Yunes  a Rocío.

"Hola Amira. Eres una buena compañera, amable, generosa y cariñosa. Eres la mejor amiga que tengo."

De Guille a Amira

"Hola Guillermo. Estoy contento de que estés en mi clase. Me caes muy bien. Te quiero mucho como amigo del aula."

De Yusef a Guille

"Eres mi amigo fuerte, siempre me tratas bien aunque te conozco de hace poco, eres inolvidable, me caes súper bien. Eres buena gente, siempre me ayudas en lo bueno y en lo malo; siempre estás ahí cuando te necesito y  aunque nos enfademos y nos peleemos siempre seremos amigos"

De Yaber a Musa

"Asun eres la mejor profe del mundo. Me haces divertirme con las tareas y me ayudas mucho con lengua. Eres divertida y graciosa."

De Nisrin para mí .

También dimos un modelo de carta:

Querido/a________________________:

Me gusta ser tu amigo/a por:____________________________________________________
Nos conocemos hace _____________ y desde entonces recuerdo con especial cariño ________________________________.
Tenemos amigos comunes, como por ejemplo : ___________________________________
Si tuviera que hablarle a alguien de ti, le diría ___________________________________________________________________________.

Con mucho cariño, _______________

FOTO (dibujo)